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小学生篮球课的8课计划

课程计划的反思可以帮助教师总结经验并为将来的教学提供参考。课程计划的设计应与课程目标一致，以更好地指导实际的教学活动和进步。今天，这家商店为您带来了小学生篮球课的8个课程计划。我相信这肯定会为您提供帮助。

小学篮球课程计划1

教学内容

1。运动常识：篮球（理论知识）

2。游戏：复制不会扭曲

教学目标

1。了解篮球的起源和相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，能够努力学习并积极参与讨论。

2。培养学生对篮球，坚持不懈和勇气战斗的兴趣

教学要点

有关篮球，简单规则和篮球比赛方法的相关知识。

教辅助

多媒体课程软件，篮球

1。你好，老师和学生！

1。神秘介绍：圆形就像瓜。人们喜欢玩它。如果您不明白，如果您得到它，它将扔掉。 （篮球）

2。老师展示篮球并问：您知道我们国家哪个篮球明星？

学生答案

3。让我们一起享受他们出色的表演。 （视频课程）

让他们考虑一些问题。学生的免费讨论答案

4。导致这个话题：篮球

2。新教学：

1。了解篮球的起源。

视频展示，思考这个问题：谁发明了篮球？一开始，您用什么来制作篮球，球圈和网？

2。解释一些篮球发展的历史和我国一些篮球运动的状况。

3。概述我国家著名的篮球运动员。 （学生可以首先说）

4。了解篮球场的一些数据和设备

首先享受现代篮球场。问题：您对篮球场了解多少？

学生在小组讨论后回答。

5。介绍课程并解释篮球场的一些基本数据和知识。

6.解释裁判在我们游戏中使用的一些常见手势，以指导学生理解游戏。

7.学生上台进行一些犯规运动和手势。

3。合并和实践

1。填写空白：篮球是（____）（____）的（____）发明的。篮球场很长（____）米，宽（____）米，等等。

2。快速回答问题。 （轻微地）

4。游戏：

复制不会扭曲

1.方法：老师提前准备了几张纸，在纸上写篮球犯规的名字，并由每个小组的最后一个学生绘制出来，然后返回座位并将犯规的手势交给前锋，等等。前面的学生很快去了黑板写犯规的动作，并做出了相应的手势。

2。竞争

5。教室摘要。

小学篮球课程2

学习内容：

小篮球比赛

学习目标：

1。体验球的感觉，熟悉球，并了解篮球的弹性和滚动特征。

2。通过参加一些基于球的练习，掌握了一些简单的基本篮球运动。

3。培养团结，合作和相互帮助的精神。

准备部分

1。热身运动以刺激兴趣

1。介绍该主题。

2。传球游戏（配电设备）。

3。节奏活动（球练习）。

基本零件

2。自由玩并熟悉球自然

1。学生站在分散并自由比赛

2。老师以集中的方式问问题，小篮球的特征是什么？

3。学生答案

4。教师指导每个功能

3。通过查看图片学习如何自己玩

图1：运球练习

图2：滚动通行证

图3：弹跳通行证

图4：拍摄

学生：小组循环游戏

老师：灵感和指导

4。小组自由练习

按技能水平或爱好自由分组，进行整合和改进练习

结束部分

5。摘要

1。放松练习。

2。摘要。

3。回收设备。

4。分配课后作业。

5。向老师和学生道别。

小学篮球课程3

1。教学内容：

1.篮球：进军时，球紧急停止，并且紧急停止了球，并紧急停止了跳投，并教了比赛。

2。质量练习：俯卧撑，加快跑步，一只脚跳跃

2。教学目标和任务：

1。通过学习在篮球游行期间停下来起床和运球进一步改善学生。

2。通过质量组合练习，发展学生的素质，例如力量，跳跃，协调，速度等，并培养学生的故意素质，例如努力工作，团结和相互爱。

3。教学过程：

篮球和学生裁判工作能力的基本技术和战术水平。

（一个）开始部分（3分钟）

1。体育委员会成员完成团队并报告他们的出勤。

2。向老师和学生打个招呼。

3。老师宣布了此类的内容：篮球，质量。

4。安排实习生。

要求：组装团队并保持安静，学员们听老师并协助工作。

（2）准备零件（6分钟）

学生熟悉球练习

组织教学方法：

1。老师解释了练习方法，即学生使用他们学到的运动或模仿他们所见过的某些恒星的动作。

每个人都熟悉指定区域的球练习。

2。老师落在学生那里练习或做一些运动供学生模仿。

要求：学生无法拍摄。

（3）基本零件（32分钟）

1。练习在游行期间运球（8分钟）

关键点：运球速度变慢，阶梯停止并向前冲，慢慢滴水速度更快，将重力向前移动并向后踢。

教学重点：手，脚和身体的重心是协调的。

教学方法：

（1）老师首先演示并解释了行动的关键点。

（2）学生观看示威并聆听双方的讲座。

（3）学生在篮球场的中间线中排成四排。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生迅速运球，紧急停止并开始朝篮球场的终点，并根据自己的能力调整速度。

（5）老师仔细观察学生的动作并及时纠正错误。

（6）邀请个别学生展示并发表评论。

2。紧急停止跳跃的练习（8分钟）

动作提示：紧急停止与运球停止相同。射击时，他用双脚跳了起来，瞄准了篮子，举起肘部伸出手臂，翻开手指并射击。

注意：控制前臂和腕部时手的强度。

教键：向上抬起球，跳跃运动是协调的。

组织教学方法：

（1）教师解释和演示行动，学生仔细观察并仔细聆听解释。

（2）中间线列出了学生群体（图（2）。

（3）将学生分为小组进行紧急停止跳跃练习。

要求：无论球是否被击球，它都只会射门。

（4）射击球的学生运回中线，并在球队后面接收了比赛。

（5）老师在整个会场观察学生的练习状况，并及时纠正错误。

3。教学比赛（10分钟）

组织教学方法：将学生分为成群，学生数量相等，以进行半场教学比赛，学生担任裁判，裁判可以轮流

负责任的。教学比赛结束后，老师将发表评论。

4。质量练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次； （2）加速； （3）火车前进

练习方法：团队中的顶级学生开始在起点上进行俯卧撑，然后加速到相对的终点。同时，下一个学生可以开始进行俯卧撑，依此类推，依此类推。在小组中的所有学生跑到终点线之后，他们使用游戏火车前进并返回起点。首先抵达的球队是获胜者，最新到达的球队一起俯卧撑了5次。

（四）末端零件（4分钟）

1。放松练习

组织教学方法：学生分散在体操形成中，并倾听教师的命令以进行放松练习。

2。老师总结了这堂课的情况。

3。老师宣布下一堂课的内容和位置。

4。将幸存者设备安排值班。

5。向老师和学生道别。

小学篮球课计划4

1。教科书分析

篮球是一项非常喜欢的运动。篮球运球是基本内容的主题教科书之一（第2级）。本课程基于学生对篮球的初步理解，使用篮球运球作为教学内容，因为它具有集体，对抗，竞争等的特征，这些特征可以培养学生积极主动和勇敢的精神。同时，篮球是一项在规则限制下的体育赛事，该活动对培养行为习惯（例如服从指挥，团结与合作）具有良好的促进作用。同时，其独特的游戏玩法和乐趣也很容易吸引学生，并且可以很好地反映新课程标准下的体育教学概念。

2。研究情况分析

该教学的学科是五年级学生。他们具有强大的模仿能力，对知识的强烈渴望，强烈的竞争精神，快速思考和快速反应。但是，需要进一步培养在学习，独立学习意识和行为方面的相互帮助和合作。

3。教学目标

根据学生的身心发展和教科书的要求，我将教学目标设定为以下内容：

1。认知目标：通过学习，有90％的学生最初可以掌握篮球运球技术和面向球的练习方法的关键点。

2。技能和目标：通过教学，学生可以掌握控球和运球的技能，并在实践中灵活地应用它们。

3.情感目标：在学习和竞争中，培养学生的团结，合作和主动性的精神，刺激学生参与体育的集体荣誉和热情的感觉，并发展自己的个性。

4。要点和困难：

本课是第一堂课。考虑到上述因素，学生对篮球运球的运动有相对较浅的掌握。因此，本课程的教学重点是用手的感觉来控制球。教学的困难是手脚运动的协调。

为了刺激学生对篮球的热爱，我主要使用各种教学方法，例如提出问题，自我练习，演示，互动和竞赛，使简单的滴滴有趣而丰富。教学任务是通过启发性思维，解释和演示，展示评估，教学竞赛等方法完成的。

5。站点和设备

根据教学内容和活动，一个篮球场，41个篮球和一个录音机。

6。教学程序

根据人类的生理和体育活动的变化，再加上本课程的教学目标以及学生的实际状况，我将本课程的教学程序分为四个部分：刺激兴趣的阶段，教师互动的阶段，游戏应用的阶段以及恢复身体和心灵的阶段。接下来，我将描述每个阶段的主要任务：

1。刺激兴趣阶段

2。教师互动阶段，

3。游戏应用阶段

4。身心恢复阶段

（i）刺激兴趣的阶段

由于人体需要根据学生的生理和心理发展的特征来适应相对的休息状态到运动状态，因此我采取了一种鼓舞人心的方式来引起学生对学习的兴趣，并激发学生的学习渴望。问题：你曾经打篮球吗？您知道Yao Ming和Yi Jianlian吗？您知道其他哪些篮球明星？让他们回想起篮球场上运动员的出色运动。以它们为例，并将他们的能力与他们进行比较，激发学生的好奇心，激发学生从浅滩到深层的积极思考，然后导致该课程的学习内容 - 篮球运球。

在老师的指导下，专注于学生的兴趣，学生们利用自己的想象力进行各种踢球运动和篮球比赛，并以轻松而愉快的心态热身。

（ii）学习技能部分

这部分是班级的主要部分，是解决教学和学习的重要组成部分，也是解决教学关键要点和困难的关键。在教学过程中，学生应扮演主要角色，为学生提供足够的学习空间，并积极激发学生思考和创新。我主要在此链接中采取以下步骤：

1。解释和演示方法：教师的解释和演示是体育教学的核心方法之一。教师的解释和演示不仅可以使学生能够理解运动的关键点和方法，并建立正确的运动概念，还可以鼓励学生思考，引起学生对学习的兴趣，并动员学生对学习的热情。

我通过此链接提出了这个问题：如何更好地抓住篮球？指导学生努力学习问题，了解盘盘公式，并找到问题的答案。

运球的嘴

双腿分开保持灵活

将球击倒，您想和球成为朋友，永远不要在手掌中射击。

2。经验学习方法：个人经验是掌握技术的最佳方法。在学生找到解决问题的解决方案之后，请全面发挥学生的主要作用，并为学生提供免费的学习空间。教师与学生之间的互动使学生可以正确掌握运球技巧，并使学生能够在实践中大胆创新并发现更多的实践方法。

3.显示评估：由于学生在练习后有强烈的表演渴望，所以我为学生提供了一个自我表达的阶段，使学生能够充分展示创新的结果，同时为其他学生提供了彼此学习的机会。在此基础上，对学生的展示技术进行了评估，以便学生可以更积极地练习。

（iii）游戏应用阶段：

竞争性游戏不仅允许学生获得